河南工程学院履行高水平科技自立自强使命，从应用型大学入手

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当前我国经济正迈向高质量发展，高校如何调整发展策略、肩负起责任成为焦点。河南工程学院主动应对，开展了一系列富有成效的尝试。

使命担当与学科调整

河南工程学院深知自身肩负培养高质量创新人才和高级技术技能人才的重任。为此，学院努力构建学科专业动态调整机制，确保这一机制与河南地区经济社会的进步和产业结构的优化升级保持同步。学院以特色发展为核心，不断调整学科设置，旨在确保培养出的人才能够满足社会的需求。

聚焦产业培养人才

学校关注产业关键岗位所需的知识体系和核心技能，着力培育面向行业技术变革的高层次应用人才。针对电子信息、新能源汽车、航空制造等关键行业，学校开展工程创新应用和实训教学。同时，将类脑智能、未来网络等国家及河南省未来产业创新发展的内容融入教学，从而增强了学生的创新实践能力。

强化技术赋能服务

应用型大学需加强技术支持，向不同主体提供精确的产教融合信息。河南工程学院推出了针对学校、企业和人才的公共服务产品，运用大数据技术助力改进人才培养方式。此举确保了人才培养与产业进步的紧密对接，使学生所学知识更易于在实际工作中应用。

搭建科研合作平台

学校努力构建产学研合作桥梁，着力挖掘行业企业对技术的具体需求。设立了省稀土复合材料国际联合实验室等众多高规格科研机构，整合校内科研力量，创建了8个新的科研基地。这些科研基地为科研活动提供了坚强后盾，推动了学术与产业的紧密融合。

推进产学研协同创新

河南工程学院紧密关注产业升级与数字化革新，采取项目孵化、订单管理等多种手段，全力促进产学研的紧密合作。他们加速科研成果转化为实际生产力，建立工业软件中试平台，构建示范应用场景，为科研转化的过程提供助力，从而推动了科技创新的全面协同与整合。

实施改革与协同创新

学校以服务国家及河南省制造业高水平发展为宗旨，推出了工业软件领域的“头雁计划”，并推动了一系列的重塑性、重构性改革。学校加强了对重大应用科技创新平台的建设，并整合了科研创新资源。此外，学校与企业共同发挥各自优势，推动多领域的融合发展。学校致力于建设以工业软件为特色的本科产业学院，并实施“双院”深度融合的运行模式，努力打造产教融合的示范区。

河南工程学院的这些做法，对其他学校的发展有何启示？各位在评论区谈谈你们的观点。记得点赞并转发这篇文章！

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