2023年iCAN大学生创新创业大赛:数字经济与经管类学生创新实践平台

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图片[1]-2023年iCAN大学生创新创业大赛:数字经济与经管类学生创新实践平台-AI网创

参赛报名规则

各校需以团队形式参与报名,每所学校最多能派10支队伍。每支队伍由3名学生和1至2位指导老师组成。需强调的是,队伍之间不能互相组合,虽然指导老师可以跨队指导,但禁止跨校组建队伍,这样做是为了保证比赛的规范性和公平性。

学校承担了报名活动的全部组织工作。对于像A校这样的学校,众多专业学生对于竞赛表现出极大的热情,学校必须按照规定仔细处理报名事宜,确保所有参赛队伍符合要求。目前,已有N所学校计划积极加入这场竞赛,为比赛增添了诸多亮点。

竞赛阶段划分

赛事共分为三个阶段:首先是各校举办的校级竞赛,接着是省级或区域性的赛事,最后是全国性的总决赛。各校独立组织校级比赛,旨在从众多队伍中选拔出有潜力的队伍,为后续比赛阶段储备优秀选手。

省赛和区域赛聚焦于“数字经济决策”这一主题,要求选手在模拟环境中体验公司运作,借此考察他们的战略规划和实施能力。相较之下,全国总决赛的挑战更为严峻,涵盖了“数字经济决策”、“数字经济大数据分析”和“数字经济职业实战”三大板块,对选手的综合素质和创新能力进行全面检验。

校赛选拔情况

在校赛阶段,各校享有较大的自主权,能根据自身情况自行规划。多数学校会运用校内资源和学生能力,细致地设定竞赛题目,目的是在本校范围内选拔出有晋级潜力的队伍。

以B校为例,该校设立了初赛和复赛两个环节。在初赛阶段,主要对基础知识及对数字经济的初步理解进行了考察。复赛阶段则提高了难度,加入了实际案例分析等内容。最终,B校成功选出了达标团队,并开始筹备省赛或区域赛的参赛事宜。

省赛区域赛重点

省赛和区域赛的重点集中在“数字经济决策”这一议题上,其目的是模拟在数字经济增长背景中,平台企业的运营情况。参赛者要在既定的模拟场景中,设计并执行合适的策略。

过去,参赛队伍在竞赛中需全面考量市场定位、营销策略、成本控制等多重要素。以电商平台为例,他们需思考如何吸引更多消费者、增加销售额。为此,众多队伍付出了极大的努力,目标是赢得比赛的高分。

全国总决赛挑战

全国总决赛的题目有了新的提升。在“数字经济大数据分析”这个项目中,参赛队伍需利用“数字经济综合实训平台”,运用大数据技术深入挖掘数据中的隐藏价值,以此来为商业决策提供有力的支持。

在“数字经济职业实战”竞赛中,选手必须集中精神钻研特定课题,细致制作既专业又清晰的演示文稿。他们还需按时完成提交、汇报和答辩。这一环节对参赛队伍的整体能力考验极大,以往表现优异的队伍并不多见,而能顺利通过这一关的队伍都十分出色。

组织奖项安排

组委会为参赛队伍准备了多场赛前辅导活动。这些活动将从五月到八月陆续开展,主要通过网络授课形式进行,具体安排将另外通知。这对参赛队伍来说,是提升自身能力的好机会。

关于奖项的分配,地方赛事会依据数字经济决策环节的得分来评选出一、二、三等奖,其中一等奖占10%,二等奖占20%,三等奖占30%;至于全国总决赛,则是依据三场赛事的加权总分来定。此外,那些在地方赛事和全国总决赛中表现突出的组织者,还将获得优秀组织者的称号。同学们,你们觉得哪个阶段的比赛更具有挑战性?欢迎在评论区留言交流,同时别忘了点赞和转发这篇文章。

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