2023年iCAN大学生创新创业大赛：数字经济与经管类学生创新实践平台

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参赛报名规则

各校需以团队形式参与报名，每所学校最多能派10支队伍。每支队伍由3名学生和1至2位指导老师组成。需强调的是，队伍之间不能互相组合，虽然指导老师可以跨队指导，但禁止跨校组建队伍，这样做是为了保证比赛的规范性和公平性。

学校承担了报名活动的全部组织工作。对于像A校这样的学校，众多专业学生对于竞赛表现出极大的热情，学校必须按照规定仔细处理报名事宜，确保所有参赛队伍符合要求。目前，已有N所学校计划积极加入这场竞赛，为比赛增添了诸多亮点。

竞赛阶段划分

赛事共分为三个阶段：首先是各校举办的校级竞赛，接着是省级或区域性的赛事，最后是全国性的总决赛。各校独立组织校级比赛，旨在从众多队伍中选拔出有潜力的队伍，为后续比赛阶段储备优秀选手。

省赛和区域赛聚焦于“数字经济决策”这一主题，要求选手在模拟环境中体验公司运作，借此考察他们的战略规划和实施能力。相较之下，全国总决赛的挑战更为严峻，涵盖了“数字经济决策”、“数字经济大数据分析”和“数字经济职业实战”三大板块，对选手的综合素质和创新能力进行全面检验。

校赛选拔情况

在校赛阶段，各校享有较大的自主权，能根据自身情况自行规划。多数学校会运用校内资源和学生能力，细致地设定竞赛题目，目的是在本校范围内选拔出有晋级潜力的队伍。

以B校为例，该校设立了初赛和复赛两个环节。在初赛阶段，主要对基础知识及对数字经济的初步理解进行了考察。复赛阶段则提高了难度，加入了实际案例分析等内容。最终，B校成功选出了达标团队，并开始筹备省赛或区域赛的参赛事宜。

省赛区域赛重点

省赛和区域赛的重点集中在“数字经济决策”这一议题上，其目的是模拟在数字经济增长背景中，平台企业的运营情况。参赛者要在既定的模拟场景中，设计并执行合适的策略。

过去，参赛队伍在竞赛中需全面考量市场定位、营销策略、成本控制等多重要素。以电商平台为例，他们需思考如何吸引更多消费者、增加销售额。为此，众多队伍付出了极大的努力，目标是赢得比赛的高分。

全国总决赛挑战

全国总决赛的题目有了新的提升。在“数字经济大数据分析”这个项目中，参赛队伍需利用“数字经济综合实训平台”，运用大数据技术深入挖掘数据中的隐藏价值，以此来为商业决策提供有力的支持。

在“数字经济职业实战”竞赛中，选手必须集中精神钻研特定课题，细致制作既专业又清晰的演示文稿。他们还需按时完成提交、汇报和答辩。这一环节对参赛队伍的整体能力考验极大，以往表现优异的队伍并不多见，而能顺利通过这一关的队伍都十分出色。

组织奖项安排

组委会为参赛队伍准备了多场赛前辅导活动。这些活动将从五月到八月陆续开展，主要通过网络授课形式进行，具体安排将另外通知。这对参赛队伍来说，是提升自身能力的好机会。

关于奖项的分配，地方赛事会依据数字经济决策环节的得分来评选出一、二、三等奖，其中一等奖占10%，二等奖占20%，三等奖占30%；至于全国总决赛，则是依据三场赛事的加权总分来定。此外，那些在地方赛事和全国总决赛中表现突出的组织者，还将获得优秀组织者的称号。同学们，你们觉得哪个阶段的比赛更具有挑战性？欢迎在评论区留言交流，同时别忘了点赞和转发这篇文章。

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